吴 琳 《 光明日报 》（ 2013年12月18日   01 版）

在今年的夏季达沃斯论坛上，一场题为“中国艺术的现状”的演讲赢得了全场掌声。演讲者杨健是大连海事大学在读博士生，他所控股的多家动漫公司每年生产全国5%的原创动画。

日前，“蛟龙号”潜航员十强名单产生，大连海事大学二年级研究生赵晟娅和余泛泳脱颖而出，跻身全国十强。

大连海事大学培养的学生为什么能在不同领域脱颖而出？大连海事大学党委书记张延华说：“我们认为，良好的道德、健康的心理和健全的人格越来越成为大学生成功的关键因素。”从2006年起，该校就开始大力培养学生情商。

情商选修课期期选满

当记者走进大连海事大学人际沟通训练课课堂时，只见七八个学生分成一组围成圈，以一种动物或水果代表自己进行自我介绍。有的学生说，自己像猫一样享受生活；有的学生形容自己是一只猴子，喜欢探索……

大连海事大学面向全校学生开设了“情商发展”选修课，校学生心理发展服务中心老师负责讲授，从学生常见的人格发展、人际交往、情感恋爱等方面切入，通过理论知识讲授、经典案例分析、现场情景模拟等，打造“体验式”教学模式。每学期初，选课系统一开通，180人的情商课名额很快就会被选满。

据了解，该校结合每个年级学生特点，制定了《学生情商培养方案》，分年级、分层次、分类别开展情商培养。参与授课的教师阎靖祎介绍，大一至大四，情商培养的工作重点也不同，如针对新生开展新生适应、团队凝聚力类教育，针对即将毕业的学生开展职业生涯规划等活动。

情商奖学金分门别类

从2007年起，大连海事大学每年投入近100万元，在全国高校中率先设立情商奖学金，从科技活动、社会实践等7个方面对情商高的学生进行奖励。至今，已有8589人获得该项奖学金。负责这项工作的王慧敏老师告诉记者，情商奖学金由学生自由申报，由各学院（系）领导、教师代表、辅导员和学生代表组成评审小组，组织公开答辩，投票产生奖学金。

已在中国外运股份有限公司广东分公司工作的王晓哲，刚到大连海事大学时，家庭困难。他利用业余时间打工，不仅能维持自己的生活，还能贴补家用，大二时，他获得了自立自强情商奖学金。他还积极投身学生工作、服务同学，大三时获得了精神文明情商奖学金。大四时，他在“挑战杯”全国大学生创业计划大赛中获得二等奖，以高票获得科技活动情商奖学金一等奖。毕业时，招聘单位对这3张情商奖学金证书非常感兴趣，优先录用了他。

大连海事大学航海学院的学生陈昌源，在意识到情商培养的重要性后，积极参加社会实践和志愿服务，连续两年获得社会实践类情商奖学金。“我要让情商和智商共同进步。”他说。

“情商菜单”学生来点

2007年，大连海事大学成立了“大学生情商培养研究中心”，主要负责全校情商培养的组织工作，协调解决大学生情商培养遇到的问题。中心下设情商理论研究工作室、心理健康教育工作室等。

记者走进研究中心正在开办的“情商工作坊”，这里的老师递过来一张“情商菜单”让记者“点菜”。“菜单”中共有15道“菜”，包括团体凝聚力、人际交往、生涯规划等，涵盖了学生遇到的普遍性问题。同时，“菜单”有专题性质的“大餐”，如针对婚恋情商培养的12讲“亲密之旅”，针对人格发展的10讲“人生讲堂”等。这一“情商菜单”很受欢迎，每周都有班级或社团预约。

7年来，大连海事大学不断完善情商教育思路，改进教育方式方法，在科学规划、注重实效的同时不断开拓创新，打造了具有特色的情商教育实践平台。日前，该校以情商培养为主题的“创新当代大学生社会主义核心价值观培育模式研究”获得2013年国家社会科学基金重点项目立项。（本报记者 吴 琳）